تحول خویشتن : طرح ریزی ایگو ؛ بخش اول

تحول ایگو های ما : ما فقط می توانیم یک ایگو داشته باشیم !

گونه های ما به گونه ای تکامل یافتند که از همان آغاز زندگی و در سر تا سر آن در روابط مراقبتی و اجتماعی جای داشته باشند ( هردی ، 2009 ) . بسیاری از کودکان با خود هایی ضعیف پا به مدارس می ­نهند ، آن ها نه پیکری تنو مند دارند و نه قلبی ( عواطف ) نیرو مند . خود های آن ها هیچ گاه ، عاشقانه به هم گره نخورده است .

رابطه ی حمایت گرانه ( عاشقانه ) چیست ؟

در مقاله ­ای که اخیرا از من منتشر شد ، چنین نوشتم :

” در اوایل زندگی ، وجود ارتباط متقابل و مراقبت دوستانه این پیام را به نو زاد انتقال می دهد که او مهم است ، احساساتی که او به کمک آن ها با محیط ارتباط بر قرار می کند ، مهم هستند ؛ صمیمیت در رابطه ، روشی معمول برای بودن در این جهان است . از آغاز موجودیت کودک در رحم مادر و در مراقبت های خوبی که پس از تولد از نوزاد انجام می شود ، محور تجربیات کودک از جهان ، مادر است که این محوریت به تدریج به جامعه ای متشکل از سایر ” مادران ” گسترش می یابد . با تجربیاتی که کودک از مراقبین متعددی که نسبت به زندگی و خود ( Self ) کودک در جهان اجتماعی حساس هستند ، به دست می آورد ؛ تمایز تدریجی محیط های درونی و بیرونی در او حاصل می شود ( نا روز ، 2019 ؛ ص 641 ) .

نظریه ی روابط شی و نظریه ی طرح واره ی اجتماعی به نحوه ی شکل گیری ادراک ما از جهان اجتماعی توسط تجربیات اولیه ی ما اشاره دارند ( بیبی و لاچ من ، 2002 ؛ کسیدی و شاور ، 2008 ؛ ایگل ، 2013 ؛ استرن ، 1985 ) . مادری­ کردن ( مراقبت پرورشی و پاسخ گو – که ما از مادران ، پدران و دیگران در یافت می داریم – ) ، روابط ما را شکل می دهند .

یک خود واقعی و سر زنده ، در روابط متقابلی شکل می گیرد که او را تأیید کرده است ، به او اعتبار می بخشند ، او را تصدیق می نمایند ، او را شناخته ، پذیرفته و درک می کنند ، با او هم دلی می کنند ، پذیرای او هستند ، با وی مدارا می کنند ، قدر دان او هستند ، او را می بینند ، با او هم سان سازی می کنند ، او را آشنا می پندارند ،   . . .   او را دوست دارند . . .  – و همان طور که جسیکا بنجامین آن را شیوه های باز شناسی متقابل می نامد ، تجربیات مرسومی که اشاره به جست و جوی مادر دارد – رابطه ی متقابل نو زاد : هم نوایی هیجانی ، تأثیر متقابل ، عاطفه ی متقابل ، حالت مشترک ذهنی ، همه ی این ها در روابط متقابل کودک و محیط باید باشد تا خود واقعی و سر زنده ای شکل بگیرد . ( بنجامین ، 1988 ، 15- 16 ) .

منبع :

https://www.psychologytoday.com/us/blog/moral-landscapes/201908/self-transformation-step-1-building-the-ego

فرم در خواست ترجمه ء متون تخصصی روان شناسی و مشاوره